Produkte und Fragen zum Begriff Zehnachtzig:
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The Dialogical Kindergarten, , The research presented in the book examined the social-communication patterns of children learning in kindergarten according to the Multi-Dialogical Approach (MDA). It aimed to examine to what extent this approach contributes to the development of these important skills. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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A Dialogical Approach to Creativity , This book takes an epistemological and theoretical stance in investigating the phenomenon of creativity and its processes. Creativity is analyzed through the lens of cultural psychology, in which psychological processes emerge over the course of life, and can only be understood in relation to the subject¿s history and life experiences. Dialogism is presented as central for the constitutive dynamics of the developing subject and the emergence of creative actions through the expression of human agency. The authors highlight Bakhtinian dialogism and its developments in the scientific field of psychology and related areas to shed new light on creativity and its processes. The authors argue this will enable a better understanding of creativity in its development and emergence, and its impact on individuals and society. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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The Dialogical Spirit , Contemporary proposals for Christian theology from postliberalism to Radical Orthodoxy and beyond have espoused their own methodological paradigms. Those who have ventured into this domain of theological method, however, have usually had to stake their claims vis-a-vis trends in what may be called the contemporary ""post-al"" age, whether of the postmodern, post-Christendom, post-Enlightenment, post-Western, or postcolonial varieties. This volume is unique among offerings in this arena in suggesting a way forward that engages on each of these fronts, and does so from a particularistic Christian perspective without giving up on Christian theology's traditional claims to universality. This is accomplished through the articulation of a distinctive dialogical methodology informed by both pentecostalism and evangelicalism, one rooted in the Christian salvation-history narrative of incarnation and Pentecost that is yet open to the world in its many and various cultural, ethnic, religious, and disciplinary discourses. Amos Yong here engages with twelve different interlocutors representing different ecumenical, religious, and disciplinary perspectives. The Dialogical Spirit thus not only proffers a model for Christian theological method suitable for the twenty-first-century global context but also exemplifies this methodological approach through its interactions across the contemporary scholarly, academic, and theological landscape. ""The Dialogical Spirit brings together some of the main theological interlocutors and strands of theological reflection that have shaped the thought of one of the most prolific and creative pentecostal theologians of our time. It offers a compelling argument for a pneumatological and dialogical theological method as particularly suited to address contemporary theological problems while remaining faithful to the core of Christian revelation."" --Catherine Cornille, editor of Criteria of Discernment in Interreligious Dialogue ""If there is one theologian whose scholarship marks, mirrors, and advances the evolutionary highpoints of pentecostal theology it is Amos Yong. This inspiring book on theological method demonstrates that the twists, turns, and swerves in his thoughts are the temporal tea leaves that not only interpret the past and present of pentecostal theology, but also decipher the future of charismatic-renewalist theology as the representative Christian theology in the twenty-first century."" --Nimi Wariboko, author of The Pentecostal Principle Amos Yong is Professor of Theology & Mission and Director of the Center for Missiological Research at Fuller Seminary, Pasadena, California He is the author and editor of more than two dozen books, including Spirit-Word-Community: Theological Hermeneutics in Trinitarian Perspective (2002) and Spirit of Love: A Trinitarian Theology of Grace (2012). This book is a companion to his The Missiological Spirit: Christian Mission Theology for the Third Millennium Global Context (Cascade Books, 2014). , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Dialogical Essays , This book presents a collection of interrelated essays that analyze the theoretical foundations of semiotic-cultural constructivism in psychology written by one of the pioneers in this field of research: Dr. Lívia Mathias Simão, senior professor at the Institute of Psychology of the University of São Paulo, Brazil. In each of the five essays included in this book, the author establishes a dialogue with key thinkers and intellectual traditions of dialogical approaches arriving at core points of I-other relationships according to the perspective of semiotic-cultural constructivism in psychology.The first essay establishes a dialogue with Greek philosophers such as Parmenides and Aristotle. In the second essay this dialogue is established with semiotic-constructivist psychologists such as Jaan Valsiner, Ragnar Rommetveit and Ivana Marková. The third essay is a dialogue with the contributions of Ernst Boesch¿s symbolic action theory. The fourth essay proposes a dialogue between semiotic-cultural constructivists and Hans-Georg Gadamer¿s hermeneutics. Finally, the fifth essay proposes how the philosophy of Emmanuel Levinas contributes to dialogical studies of I-other in the context of semiotic-cultural constructivism. Originally published in Portuguese for the Brazilian market, Dialogical Essays: From Difference to Sharing in I-Other Relationships is now published in English in an international edition that will be of interest to psychologists, philosophers, historians and other human and social scientists interested in epistemological, ontological and ethical aspects of I-other relationships from the perspective of semiotic-cultural constructivism and cultural psychology. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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The Dialogical Imperative , What is dialogue? What are the goals of dialogue between faiths? Are they attainable? Are they compatible with Christian faith? This important book addresses the issue of dialogue from a different, even unique, perspective: as the relationships, in social and historical context, between faiths. David Lochhead first differentiates between several ideological stances (often categorized as simply ""exclusivity"" or ""inclusivity"") that have defined Christian attitudes toward other faiths. He considers the sociological as well as theological dimensions of these stances, concluding that a theology of interfaith dialogue ""must ultimately be grounded in a theology of the world."" Lochhead brings fresh insights to a reading of Barth on the theological significance of religion. He argues that, while generally considered otherwise, Barth's view is not inherently hostile to interfaith dialogue. Rather, Barth poses questions of the utmost importance to reconciling dialogue with Christian faithfulness. Based on this, Lochhead proposes a stance of ""faithful agnosticism""--the refusal to make a priori valuations of other faiths--as the attitude most conducive to constructive interfaith relationships. Exploring the notion of dialogue as a means to truth Lochhead then discusses Plato and Buber from the dialogical perspective and addresses the question of whether a doctrine of revelation must be universalized in order to permit interfaith dialogue. After examining several views of the ultimate goals of dialogue (as understanding, as negotiation, as integration, or as activity) Lochhead concludes by explicating the import of the dialogical imperative for Christian theology and mission. A clear, concise treatment of the nature and goals of interfaith dialogue, The Dialogical Imperative affirms the dialogical approach from within the Reformed Protestant tradition. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Toward a Dialogical Community , This volume is a collection of essays written over the last ten years within the framework of a post-Shoah Christian theology, outlined in Christian Theology After the Shoah (University Press of America, 1993). The essays included in this work take seriously the impact of the Shoah and the Jewish-Christian dialogue, covering fresh approaches to sacred texts, new visions for Jewish-Christian relations and giving insight into significant global issues. , > , Erscheinungsjahr: 20040328, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Studies in the Shoah Series##, Autoren: Moore, James F., Seitenzahl/Blattzahl: 154, Themenüberschrift: RELIGION / Judaism / General, Imprint-Titels: Studies in the Shoah Series, Warengruppe: TB/Judentum, Fachkategorie: Judentum, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UPA, Länge: 216, Breite: 140, Höhe: 9, Gewicht: 203, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Taschenbuch,
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Kierkegaard on Dialogical Education , Kierkegaard on Dialogical Education: Vulnerable Freedom examines a unique conception of freedom that underscores the productive role of human vulnerability, as found in the work of Søren Kierkegaard. Anna Strelis Söderquist uncovers Kierkegaard's method of "indirect communication" as a formative and dialogical approach to education that guides a person in becoming not only free and independent, but also receptive and empathetic. This approach bestows upon a human being the dignity that comes from being both capable and humble. It emphasizes the need for trust and courage alike in our dialogical relations, freeing us to receive and respond to the other both in our need and through our own choosing. Freedom's secret is that it is at the same time self-empowered and vulnerable, self-giving and receptive, independent and dependent. Kierkegaard's method, in both form and content, hinges upon the narrativity of human experience. No human being is immune to the seductive force of stories. Kierkegaard recognizes the power of a story to captivate and to change us, to empower and to humble us, and he makes use of them as formative teachers with whom we enter into dialogue. Through its examination of indirect formation in Kierkegaard through poetry and storytelling, Kierkegaard on Dialogical Education explores the reaches and limits of narrative imagination and inquires into the dialogical and narrative struggle inherent in the formation of identity. This book will be of interest to philosophers and educators, as well as those who meet at the crossroads of philosophy, education, and art. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Foundations of the dialogical approach to the organization of schooling , At the end of the 70s, a group of Kharkiv teachers under the general guidance of V.S. Bibler started to develop and experimentally conduct dialog lessons in Kharkiv schools. The research work was carried out at the first stage by S. Kurganov, V. Litov. Kurganov, V. Litovsky, I. Solomadin, V. Yampolsky; later they were joined by G. Zgursky, M. Kubel, I. Manko, V. Medintsev, T. Rosiychuk and others; in Kiev - G. Ball, A. Volynets, T. Morozovskaya, V. Titov. In addition, a large seminar on the theory and practice of the School of Dialogue of Cultures was held in the capital in 2005-2010.The scientific heritage of Litovsky presented in this volume is a non-standard text with almost no academic clichés and no usual reference lists. But the articles clearly reflect the heuristic processes that took place at the School of Dialogue of Cultures: one can feel the pulsation of the educator's thought through the years. In publishing this collection, we would like to believe that the author's enthusiasm will resonate with practitioners and theorists - all those who are not indifferent to the problems of building a modern school. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Wo speichert Windows Designs?
Windows speichert Designs in einem speziellen Ordner, der als "Themes" bezeichnet wird. Dieser Ordner befindet sich normalerweise im Verzeichnis "C:\Windows\Resources\Themes". In diesem Ordner werden alle Designelemente wie Hintergrundbilder, Farben, Sounds und Mauszeiger gespeichert. Windows verwendet diese Designs, um das Aussehen und das Gefühl des Betriebssystems zu ändern und anzupassen. Benutzer können auch eigene Designs erstellen und speichern, um ihr Windows-Erlebnis weiter anzupassen.
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Was ist Huawei Designs?
Was ist Huawei Designs? Huawei Designs bezieht sich auf die Ästhetik und das Design der Produkte, die von Huawei hergestellt werden. Dies umfasst Smartphones, Tablets, Laptops, Wearables und andere elektronische Geräte. Huawei legt großen Wert auf elegante und innovative Designs, die sowohl funktional als auch ästhetisch ansprechend sind. Die Designs von Huawei sind oft von moderner Technologie und chinesischer Kultur inspiriert, was zu einzigartigen und hochwertigen Produkten führt. Insgesamt steht Huawei Designs für eine gelungene Kombination aus Technologie, Ästhetik und Funktionalität.
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Wie erstellt man Designs?
Das Erstellen von Designs kann auf verschiedene Arten erfolgen. Eine Möglichkeit ist die Verwendung von Designsoftware wie Adobe Photoshop oder Illustrator, um digitale Designs zu erstellen. Alternativ können auch handgezeichnete Skizzen oder Entwürfe verwendet werden, die dann digitalisiert oder weiterentwickelt werden. Es ist wichtig, die Bedürfnisse und Vorlieben des Kunden zu berücksichtigen und sich von anderen Designs inspirieren zu lassen, um ein einzigartiges und ansprechendes Design zu erstellen.
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Welche Hoodie-Designs sind cool?
Cool sind Hoodie-Designs mit minimalistischen Grafiken oder Schriftzügen, die einen modernen und zeitlosen Look haben. Auch Designs mit auffälligen Farben oder Mustern können sehr stylisch sein. Beliebt sind auch Hoodies mit Vintage- oder Retro-Designs, die einen nostalgischen Touch haben. Letztendlich ist es aber wichtig, dass das Design zum individuellen Stil und Geschmack des Trägers passt.
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Was ist Huawei Designs App?
Was ist Huawei Designs App? Die Huawei Designs App ist eine Anwendung, die es den Nutzern ermöglicht, ihr Huawei-Gerät mit verschiedenen Designs, Hintergrundbildern, Symbolen und Themes zu personalisieren. Mit dieser App können Benutzer ihr Smartphone oder Tablet individuell gestalten und an ihre Vorlieben anpassen. Sie bietet eine Vielzahl von kreativen Optionen, um das Aussehen und die Benutzeroberfläche des Geräts zu verändern. Die Huawei Designs App ist eine praktische Möglichkeit, um das Erscheinungsbild des Geräts zu verändern und es einzigartig zu gestalten.
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Wie findet ihr meine Designs?
Als KI kann ich keine visuellen Eindrücke wahrnehmen. Daher kann ich deine Designs nicht bewerten. Es wäre hilfreich, wenn du sie mit anderen Menschen teilst, um Feedback zu erhalten.
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Wie findet ihr die Designs?
Als KI habe ich keine Meinungen oder Empfindungen, daher kann ich keine Aussage darüber treffen, wie ich die Designs finde. Es hängt von den individuellen Vorlieben und Geschmäckern ab, ob jemand die Designs mag oder nicht. Es könnte hilfreich sein, andere Personen um ihre Meinung zu bitten oder verschiedene Meinungen einzuholen, um eine breitere Perspektive zu erhalten.
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Wie sehen Skatblatt-Designs aus?
Skatblatt-Designs variieren je nach Region und Hersteller. In Deutschland ist das Skatblatt üblicherweise mit französischen Farben gestaltet (Karo, Herz, Pik, Kreuz) und enthält 32 Karten. Die Karten haben in der Regel eine traditionelle Gestaltung mit stilisierten Bildern und Zahlen. Es gibt jedoch auch Skatblätter mit modernen oder thematischen Designs.
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Wie erstelle ich solche Designs?
Um solche Designs zu erstellen, benötigst du zunächst eine Design-Software wie Adobe Photoshop oder Illustrator. Dann kannst du verschiedene Techniken wie Vektorgrafiken, Bildbearbeitung, Typografie und Farbgestaltung verwenden, um dein gewünschtes Design zu erstellen. Es kann auch hilfreich sein, sich von anderen Designs inspirieren zu lassen und verschiedene Elemente zu kombinieren, um ein einzigartiges Design zu schaffen. Übung und Experimentieren sind ebenfalls wichtig, um deine Fähigkeiten im Design zu verbessern.
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Wie erstellt man Level-Designs?
Um Level-Designs zu erstellen, ist es wichtig, zunächst eine klare Vision für das Spiel zu haben. Dann kann man mit der Planung der verschiedenen Elemente des Levels beginnen, wie z.B. der Platzierung von Hindernissen, Gegnern und Power-Ups. Es ist auch wichtig, das Gameplay und den Schwierigkeitsgrad des Levels zu berücksichtigen, um eine spannende Spielerfahrung zu gewährleisten. Schließlich kann man den Level-Editor verwenden, um das Design umzusetzen und es zu testen, um sicherzustellen, dass es gut funktioniert.
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Wer erstellt die Website-Designs?
Die Website-Designs werden in der Regel von Webdesignern oder Designagenturen erstellt. Diese Fachleute haben Erfahrung und Kenntnisse in den Bereichen Grafikdesign, User Experience und Webentwicklung, um ansprechende und funktionale Designs zu erstellen.
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Wo befinden sich die Nintendo-Designs?
Die Nintendo-Designs befinden sich in den verschiedenen Studios und Entwicklungsabteilungen von Nintendo, die sich hauptsächlich in Japan befinden. Dort arbeiten Designer und Künstler daran, neue Charaktere, Spiele und Hardware zu entwickeln, die den typischen Nintendo-Stil verkörpern. Einige der bekanntesten Studios sind Nintendo Entertainment Planning & Development (EPD) und Nintendo Software Technology (NST).